Presentación MÚLTIPLES INTELIGENCIAS
MULTIPLES INTELIGENCIAS, PARA UN DESARROLLO
INTEGRAL Y POR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.
En plena era de incertezas, vivimos en un contexto social que nos presiona para establecer metas y objetivos. Desde sus orígenes hasta nuestros días, hay una caracteristica fundamental de las personas: la busqueda.... "El fenómeno humano nos revela el misterio de la aventura antropológica desde sus más remotas raíces, en una trayectoria oscilante, obstinada, tensa, impulsada por la busqueda de una aventura complejificante, donde las etapas del pasado se manifiestan como base para las nuevas adquisiciones y para las nuevas etapas de crecimiento que vendran.
Conviviendo en simultaneidad, se plantea el siguiente interrogante: ¿ de que manera esa necesidad de buscar el yó y el nosotros; el proceso de relasionarse con el proceso de desenvolvimiento del cerebro y con el proceso educacional y organizacional hace a un desarrollo integral (holístico) ?
Aunque el cerebro aún permanezca como "la más resistente caja negra del universo", como referenció Schopenhauer, desafió y continúa desafiando y proporcionando una serie de investigaciones surgidas de la electrofisiología, de las neurociencias, de la psicología del aprendizaje, de la antropología, de la Cibernética Social (Waldemar De Gregori-Brasil), de la Programación Neurolinguistica (PNL), del Couseling entre otras corrientes, construyendo pistas y caminos teóricos para su comprensión, cultivo de sus operacionales, y de su retroalimentación (feed-back) y redirección (feed-foward). Es una "REVOLUCIÓN CEREBRAL" a través de una re-paradigmatización mental, pudiendo auxiliar y brindar herramientas para un mejor desenvolvimiento de las personas, los grupos y las estructuras sociales, desde una nueva forma integrativa de organización socio-educativa.-
Asimismo, y como resultado de investigaciones del Dr. Howard Gardner y su Equipo, que concibieron que hay múltiples maneras de percibir el mundo; de conocer, procesar, representar y comunicar información y conocimientos. Ante esta nueva visión de las inteligencias de cada ser humano, hoy se valoran habilidades antes consideradas complementarias o desechables. Es decir tendemos a una visión más " pluralista de la mente " y " polifacética de la inteligencia". De allí la necesidad de trabajar estos conceptos a todo nivel, para aceptar y reconocer que existen diferentes maneras de aprender y por ende necesitamos producir diferentes maneras de enseñar o formar, según las habilidades de cada niñó / Jóven / adulto.-